第1首：时新茄子满园间，不与先生当一餐。谁料一茄茄到底，呼茄容易遣茄难。
茄子是很多人喜爱的蔬菜，尤其是烤茄子，堪称一绝。在古代，也有很多人喜欢吃茄子。
古代有一个私塾老师，也就是住在学生家的教书先生，在某年夏天的时候，突然想吃茄子了。
为什么想吃茄子呢？因为他看到主人家里种了一大堆的茄子，可是主人给他的饭菜却没有一点儿茄子。
所以在课堂上，教书先生就对着学生吟诗两句：“时新茄子满园间，不与先生当一餐。”
这简直是大白话了，学生完全听懂了老师的意思：“你们家茄子这么多，干嘛不给先生我吃一顿茄子？”
下课后，学生就把老师的意思告诉了他的妈妈。学生的妈妈只想把教书先生当廉价劳动力，本来不舍得把茄子给教书先生吃。
但是，学生的妈妈转念一想：“有了，是他自己要吃茄子，那以后就可以名正言顺不给他吃肉了，我还省钱了呢！”
于是乎，教书先生的饭桌上顿顿都是茄子，全部都是茄子。
教书先生纳闷了：“为啥没有别的菜啊，我的脸都吃成紫色了！”
学生转述妈妈的话说：“是先生自己要吃茄子啊，这是满足你的要求啊，怎么，还不满意吗？先生的要求实在太多了！”
教书先生真是哑巴吃黄连，有苦说不出，无奈吟诗两句，恰恰续上了前面的两句诗，凑成一首完整的诗：“时新茄子满园间，不与先生当一餐。谁料一茄茄到底，呼茄容易遣茄难。”
后人看到这首诗，既感受到荒唐里的幽默感，感受到生活中“苦中作乐”的趣味，也不由得为古代那些老师辛酸叫屈：“好好的读书人，考不上科举，当一个教书匠，真是太辛酸了！”
民间故事还有许多类似的例子，比如某个财主种了一大堆萝卜，一年到头就给教书先生吃萝卜。
然后，教书先生就教给学生念“萝卜”，留下了几个让人发笑的趣味对联：“青菜；萝卜。”“绸缎；萝卜（罗帛）。”“钟鼓；萝卜（锣钹）。”
第2首：夜闻空箪啮饥鼠，晓驾羸牛耕废圃。时方虎圈听豪夸，旧业兔园嗟莽卤。君看蛰龙卧三冬，头角不与蛇争雄。毁车杀马罢驰逐，烹羊酤酒聊从容。手种猴桃垂架绿，养得沽鸡鸣喔喔。客来犬吠催煮茶，不用东家买猪肉。
大家第一眼看上去，就可以感受到这首诗的趣味。没错，这首诗运用了传统文化里的十二生肖，极大增强了趣味效果。
诗的意思也很容易理解：晚上听到老鼠在咬席子，早上靠着瘦牛去耕田。
时方虎圈听豪夸，旧业兔园嗟莽卤。虎圈是养虎之所，兔园是兔园册，浅近的书籍，清代龚自珍也有类似的用法：“背老亲而独游，理兔园故业，青镫顾影……”
这两句的意思是说，听到别人高谈阔论，感叹自己以前疏忽学业。然后。只能像“蛰龙”一样潜伏，不去与地头蛇争雄。待在家里，喝酒苦中作乐，种桃养鸡，客人来了狗儿叫，也不用去买猪肉。
总而言之，这首诗表现的是作者安贫乐道、苦中作乐的夫子生活，巧妙融入十二生肖，意思相对严密完整，虽然是一种“文字游戏”，却体现了传统文化的魅力，令后人惊叹。
第3首：葱汤麦饭两相宜，葱补丹田麦疗饥。莫道此中滋味薄，前村还有未炊时。
这首诗的作者是宋代文人朱熹。据说，朱熹有一次前去拜访女婿，结果女婿不在家，女儿只用来葱汤麦饭招呼老爹，非常好不意思：“爹啊，你来得不巧，家里没有什么好东西呢，真是对不起你。”
朱熹安慰女儿话说：“没事，葱汤麦饭是好东西。你听我吟诗一首。葱汤麦饭两相宜，葱补丹田麦疗饥。莫道此中滋味薄，前村还有未炊时。”
这首诗也很容易理解，别嫌弃葱汤麦饭，其实葱汤麦饭是好东西。相比那些没有粮食开饭的家庭，能够吃到葱汤麦饭，已经很不错啦。
朱熹在大家的印象是个刻板的老夫子，但是看到朱熹这样具有生活趣味，这样平易近人的古诗，不知道大家的印象有没有改观呢？
