练习写一段话的时候，关键是要写出中心思想，不能写成流水账。下面就针对“你是如何过中秋节的”这个主题内容举几个例子。
例1：
“中秋节这天，我们全家人都去探望外婆了。外婆也早有准备，正在家里擀着饺子皮。一进门，爸爸立刻接过外婆手里的擀面杖说：“您老人家赶紧歇着点，剩下的事情就交给我们吧”外婆乐呵呵笑着说：“本应当我来招待你们的，结果每年过中秋都是你们来招待我”不等话音落下，妈妈赶忙将外婆搀扶到旁边坐下来，嘴里一边说：“这是儿女们的本分”一边让我给外婆倒了一杯水。看着爸爸妈妈这么孝敬外婆，我心想，等爸爸妈妈老了以后，我也要像他们对待外婆一样孝敬他们。”
这段话虽然没有详细写中秋节这天包饺子的全过程，仅仅只是描写了来到外婆家的几句对话，却写出了儿女对长辈的孝顺和尊敬，并且让作者从中领会到了孝道的传承，这就是此次过中秋节对于作者来说的意义。
例2：
“中秋节可少不了月饼。妈妈拿出一大袋月饼招待到来的亲人们，几个表亲家的小孩子立马冲了过来，争先恐后地将手伸向妈妈的袋子，眼睛盯着袋子往里看。坐在一旁的小姨打趣到：“现在一个个像猫见了老鼠一样，真正吃起来能吃半个就不错了，就吃个新鲜样！”顿时逗笑了围在一起的大人们。小孩子们也不管大人笑啥，只顾挑选着自己喜欢的口味。待孩子们挑选完了，妈妈吩咐我给那些叔叔阿姨们一人发一个。不过这些大人们似乎对月饼的口味并不挑剔，随便拿 一个月饼也不管什么口味就往嘴里塞。这或许就是小孩子和大人的区别吧。”
这一段描写了亲人一起吃月饼的情景。通过小孩子和大人对月饼不同的态度描写，表达了作者对小孩子和大人之间的区别的思考，体现了成长过程中思想的变化。
例3：
“这个中秋，我听爷爷讲了一个故事。说当年朱元璋为了反抗元朝的压迫准备起义。但朝庭官兵搜查得十分严密，传递消息十分困难。于是命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，到了起义的那天，各路义军一齐响应，攻下元朝的大都，起义成功了。为了庆祝胜利，朱元璋将这饼子分享给全体将士与民同乐。后来，中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。通过这个故事，让我知道了原来关于中秋节吃月饼还有这么一个来历呀！”
这段话表述的是自己听爷爷讲的一个关于吃月饼的故事，让自己了解到了吃月饼的来历，增加了知识。
以上分享了三个关于“你是如何过中秋节的”片段，在这种片段描写中，重在写出中心思想，切忌没有主题、没有中心地乱写，不然就写成了流水账。
